Mange lærere i naturfagene og matematik har det med
fagdidaktik, som djævlen har det med Biblen. Og det er egentlig
underligt, når nu lærergerningen netop er formidling
af sit fag. Vi er som gymnasielærere uddannet på et meget
højt niveau i vores fag - vi har fået en forskeruddanelse.
Dette sikrer et højt fagligt niveau i undervisningen. Men den
faglige viden skal formidles genem undervisningen. Her kommer
fagdidaktikken ind som redskab til at analysere og forstå
undervisningsprocessen. I dette kursus gennemgås de vigtigste
fagdidaktiske elementer
af særlig relevans for matematik og de naturvidenskabelige fag,
og det demonstreres, hvordan disse kan anvendes i konkrete situationer.
Man kan karakterisere den professionelle lærer som en person, der
kan gennemføre undervisning
kan planlægge undervisning
kan udvikle fagdidaktisk teori i samarbejde med sine kolleger
De to første punkter kan de fleste lærere opfylde,
men det er sjældent, at lærerne i gymnasiet behersker det
sidste. Kurset kan give startskuddet til udvikleing af et fagligt
udviklingsmiljø i faggruppen på skolen.
Hvordan reagerer de mon
på undervisningen?
Læreren i dobbeltrollen som fagperson
og formidler